形成鼓励出国留学与建设人才高地的良性循环
由社会科学文献出版社出版的《中国留学发展报告(2022)》在北京发布。报告显示,全球留学仍然保持增长势头,留学目的国和来源国进一步多元化;中国依然是最大留学生源国,2019—2020年,中国有近100···
由社会科学文献出版社出版的《中国留学发展报告(2022)》在北京发布。报告显示,全球留学仍然保持增长势头,留学目的国和来源国进一步多元化;中国依然是最大留学生源国,2019—2020年,中国有近100余万学生在境外高等教育机构就读。
对待出国留学,应该有两个基本的理性认识:一是出国留学为学生提供多元教育选择,也促进教育的国际竞争与国际化。
近10年来,中国出国留学人数达321.24万人,超过了2012年之前的总人数(260.47万人),出国留学可以说已经从“精英化”走向“大众化”。这与中国经济发展,民众收入增加,教育需求多元化以及国家支持出国留学密不可分的。与中国学生出国留学人数快速增加对应的是,中国在2015年超过法国,成为继美国、英国之后的世界第三大留学生输入国。2018年,共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留学。2019年发布的《中国教育现代化2035》报告提出,要开创教育对外开放新格局。全面提升国际交流合作水平,推动中国同其他国家学历学位互认、标准互通、经验互鉴。优化出国留学服务。实施留学中国计划,建立并完善来华留学教育质量保障机制,全面提升来华留学质量。二是出国留学提升了人才培养质量。
目前,完成学业留学人员回国发展比例快速提高:一方面因中国国内经济发展形势好,就业机会增多;另一方面由于出国留学的结构发生变化,出国留学已从“精英化”走向“大众化”,中国从2007年到2022年的出国留学人数,是1978年到2007年的出国留学人数的3.84倍。要用好的人才政策和环境,吸引留学生回国发展,甚至吸引外籍专家来华工作。党的二十大报告提出,深化人才发展体制机制改革,真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才,求贤若渴,不拘一格,把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。为此,中国应以更加开放、自信的心态对待出国留学,发展国际教育,同时尊重出国留学人员的自由选择,以提升自身的吸引力,吸引留学生回国发挥作用,形成鼓励出国留学与建设人才高地的良性循环。